張坤榮
《現代漢語詞典》（第４版），在第312頁注釋“渡”的時候，舉例為“渡過難關”，而在第441頁“共”的詞條下，出現了“共度難關”。“渡”和“度”用法不同，正是高考复習中常見的一組形近字。詞典中矛盾的說法，令許多師生困惑不已。其實，這兩種寫法各有道理。
“度”和“渡”都有“通過”的意思，但在現代漢語，它們有着明確的分工。“度”的本義是計量長短，計量時由一點到另外一點進行丈量計算，引申出了從這兒到那兒的“通過”的意思。它的對象往往是時間，如節日、假期、光明、年華、季節、周末等。而“渡”字從水，專指從江河的此岸到彼岸，強調空間的位移。所以“渡”字的對象是空間，如江河、海洋、險關、山岳等，既可跋山也可涉水。因此，“渡過”難關的寫法顯然更正確。問題是“難關”一詞，并不僅僅指字面意義上“難以通過的關隘”，它常常是指一段艱難困苦的日子，從這個角度上說，“共度”難關也是正確的。
那麼是不是這裡的“度”和“渡”可以通用，寫哪一個都可以呢？
嚴格說，“渡”過難關更合適。這是因為，“渡”除了用于空間對象之外，還有一種特殊用法，就是可以用于比喻義，如“渡過困難時期”，是指這一段時期就像渡河、渡過山川險隘一樣不容易，所以對象雖然是時間，但也應該用“渡”。類似的還有“難渡年關”、“過渡時期”等。如此看來，“渡”難關就比“度”難關更合適了。
有鑒于此，2005年第5版《現代漢語詞典》中，只在第339頁保留了“渡過難關”這一寫法，而在第479頁“共度”詞條下刪去了“共度難關”，這樣處理是既科學又明確的。
值得一提的是，在古漢語中，“度”通“渡”，所以諸如“關山度若飛”、“明修棧道，暗度陳倉”、“猿猱欲度愁攀援”等應該用“渡”的地方都用了“度”字。复習的時候，教師可提醒學生注意。
選自《語文學習》2009年第7-8期