談標點符號的複習迎考難點

譚德華

2004年高考將標點符號列入考試范圍。下面就標點符號複習迎考中的一些難點談談自己的一些看法。

1.問號運用中要突破三個難點：（1）在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。（2）選擇問句中的停頓不能用問號。（3）問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在後，問號用在句末。

�⒁�加強對青少年的思想政治教育，使他們懂得什麼是愛國主義？什麼是共產主義？什麼是資本主義文明？如何防止精神污染？

�Ｏ壬�到底是稱贊我什麼呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什麼都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？

�ぁ斑@究竟是怎麼回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

例�⒂昧怂囊蓡柎�詞，但是後面四個句子充當“懂得”的賓語，整個句子是陳述語氣，句末都不能用問號，前三個問號都應改為逗號，後一個問號應改為句號。例�５谝惶幍膯柼栍玫脤Γ�第二、三個問號應改為逗號，因為句中的“是……還是……敢畫”是個選擇問句，中間是兩處停頓，應該用逗號。第四個問號用得對。第五個問號應改為逗號，因為“不是……只是……”也是個表選擇關係的疑問句，句中的停頓只用逗號。例�さ膯柼枒�移到句末“同志們”後。

2.引文末的點號位置的確定也是個難點：（1）引文獨立成句，引文末的點號放在引號內。（2）引文不能獨立成句，只充當作者表達的句子中的成分，引文末的點號應該放在引號外，如不需停頓就不用點號。

�チ_伯特．舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發條，價值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”

例��兩處引文末尾的點號都用錯了。第一處引文獨立成句，引文末的句號應該放在引號內。第二處引文充當句子中的一個成分，句末句號應該放在引號外。

3.頓號的運用應抓住兩個難點：（1）并列詞語結合得緊,中間不用頓號，但表序數時要用頓號。（2）并列詞語中又有并列語語時，大并列中的停頓用逗號，小并列中的停頓用頓號。

��這篇文章至少有三、四個病句。

�У谌�四組的同學下午體檢。

�ㄟ@個經濟協作區，具有大量的科技信息、較強工業基礎、巨大的生活資料、生產資料市場、較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

例�χ械摹叭�四”結合得緊，不要用頓號隔開。例�е械摹叭�四”表確實的序數，中間要用頓號。例�ù蟛⒘卸陶Z中的停頓不用頓號，要用逗號。所以這句中第一、二、四處的頓號要改為逗號。

4.句內括號和句外括號的運用難點有兩個：（1）括號內的注釋是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前，不需停頓時括號後不用點號。（2）括號內的注釋語是解釋前面整個句子（全局）時，括號用在點號後面。

�┧�讀的哲學書籍大的有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學史家的著作。（包括介紹他們哲學思想的讀物）

��倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地一樣大小的紙張，地球就無法繪畫。（《魯迅全集》第六卷，第23頁）

例�├ㄌ杻鹊淖⑨屨Z是解釋最後一個分句（局部）的，這個括號屬于句內括號，應用在句號前。例��括號內的注釋語是解釋整句子（全局）的，這個括號屬于句外括號，應該用在句號後面。

5.并列分句間的停頓是用逗號還是用分號：（1）凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關係時，分句間的停頓用逗號。（2）凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關係時，分句間的停頓用分號。

�珗F總支書記最後指出，對有利于精神文明建設的應該大力提倡；對不盡如人意的地方應該注意改進。

�锂斕�陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“孩爾──波譜”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

例��“指出”的賓語由兩個并列的句子構成，這兩個句子用逗號可以表示出并列關係，因此分號要改成逗號。例�镆�表達的意思是“水星”怎麼樣，“金星、木星”怎麼樣，兩個意思之間的停頓一定要用分號，否則并列關係不清楚，第三個逗號要改成分號。

6.省略號運用的難點：（1）用了省略號就不能在省略號後再用其他的點號。（2）用了“等”就不能再用省略號。

�鹂滓壹旱吐曊f道：“跌斷，跌，跌……。”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。

�裥≌f、詩歌、散文……等等，他都愛讀。

例�鹗÷蕴栣崦娴木涮枒�去掉，例�袷÷蕴柡汀暗鹊取敝荒鼙Ａ粢粋�，另一個要去掉。

（選自《中學語文教學》2004年第5期）