楊淑英
幼兒園裡有一片草地，男孩子們常常自發去那裡踢球，每次都玩得不亦樂乎。我想何不順應孩子們的興趣和需要，開展足球運動呢？本着讓孩子們快樂玩足球的目的，小足球系列活動開始了。
活動一 和小足球交朋友
目標：
1. 熟悉足球,了解基本特點。
2. 體驗在草地上自由踢球的樂趣。
準備：
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。
過程：
一、熟悉小足球
1. 草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧！
2. 幼兒自由交流有關足球知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。
3. 幼兒討論玩足球的基本規則：
（1）要用腳踢；（2）球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1. 幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規則：（1）只能用腳踢；（2）限于草地范圍。
2. 幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。
三、放松活動
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
（評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。）
活動二 趕着球兒跑
目標：
1. 練習左右腳交替運球，鍛煉協調能力。
2. 學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
準備：
球門兩個，小足球人手一只。
過程：
一、熱身運動
1. 幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
2. 幼兒把球夾于兩腿之間，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節。
二、趕着球兒跑
1. 教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2. 幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
三、游戲：運球回家
1. 幼兒分成人數相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2. 玩法：哨聲嚮起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然後往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反複進行2至3次。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
（評：孩子們用兒歌配合運球練習，不僅容易記住運球要點，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的幼趣。最後的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。）
活動三 奧特曼打怪獸
目標：
1. 練習定位射門，提高動作的准確性。
2. 在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備：
1. 自制球門（由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干，分散放在草地四周。
2. 小足球人手一只。
3. 奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
一、熱身運動
1. 現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧！
2. 幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3. 幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸
1. 我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2. 教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然後對准“怪獸”，將足球踢入球門。
3. 奧特曼音樂嚮起，教師重點指導幼兒對准方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利
1. “奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2. “奧特曼”隨音樂做放松活動。
（評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對准“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。）
活動四 小小對抗賽
目標：
1. 了解簡單的球賽規則，積極參與球賽。
2. 練習踢球的技能，鍛煉身體。
3. 萌發初步的競爭意識，體驗合作的價值。
准備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
一、賽前准備
1. 檢查幼兒的穿戴是否合適。
2. 幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。
二、小小對抗賽
1. 幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規則。
2. 球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現及比賽進程。
3. 中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4. 交換場地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5. 球賽結束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎麼進的，等等。
（評：競賽是培養團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰；進球了，他們會相擁歡呼；丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。）
（選自《幼兒教育》2005年第6期）